Образование
-
Контузия системы образования
Кто и почему пытается превратить школы и ВУЗы в «предприятия сервиса»?..
Мнения профессора, автора работ по истории СССР, политолога и публициста Сергея Кара-Мурзы и кандидата искусствоведения, члена Зиновьевского клуба МИА «Россия сегодня» Павла Родькина в материале Александра Дремлюгина на сайте Свободная пресса.
Читать далее -
«Хочешь завоевать страну — воспитай её детей»
Интервью, данное порталу «Культура», историком и школьным педагогом с большим опытом работы, автором «Единого учебника по истории» Е.Ю. Спицыным.
Читать далее -
НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА И ВОСПИТАНИЕ ИСТОРИЕЙ
От Редакции: Мы обращаем внимание на материал «На кого хотят быть похожими наши дети?» Натальи Петровой («Русское Воскресение»), поскольку в нем сделан особый акцент на историческое значение личности Михаила Васильевича Скопина-Шуйского, на наш взгляд, внесшего не меньший вклад в спасение Отечества в Смутное время, чем князь Дмитрий Пожарский и гражданин Руси Козьма Минин. Полководец Скопин-Шуйский вошел в русский эпос, а советские историки постарались предать его забвению, поскольку он воевал не только против поляков, но и против еще одного разрушителя Руси — Болотникова, воспетого в советское время в качестве «народного освободителя».
/ Фото: Памятник М.В. Скопину-Шуйскому в Калязине. Автор — Е. Антонов /
Читать далее -
Просвещение и его роль в жизни поколений
Текст выступления культуролога А. Семенюка на Круглом столе «Исторический путь России и проблемы кризиса национальной идентичности в условиях глобализации» (Обнинск, 2 декабря 2015 года). Опубликован на сайте Русская народная линия
Читать далее -
Деньги на Вышку
Статья Леонида Хомерики на сайте Русская планета.
Псевдонаучные экономические теории способны довести страну до катастрофы…
Читать далее -
Что стоит за успехом Высшей школы экономики
Статья А.В. Нарышкина, эксперта Центра научной политической мысли и идеологии, опубликованная на сайте Центра научной политической мысли и идеологии (Центр Сулакшина).
…Профессора «вышки» оперируют языком либеральной идеологии, наиболее понятным нынешней команде у власти, именно поэтому в их руки и отдается разработка важнейших программ развития России…
Читать далее -
Тихая катастрофа образования: норма и патология поменялись местами
Этот материал был размещен на сайте Родительское Всероссийское Сопротивление…
«Чиновники от образования, перестаньте сторониться советского опыта. Используйте его, берите из него лучшее — что вам мешает, кроме либеральных парадигм, господствовавших в нашем образовании со времен Перестройки? Двадцать лет назад можно было спорить, какой подход правильный, но сейчас — неужели вы не видите, в какую катастрофу завели образование либеральные реформы?»
Читать далее -
Наука и образование: экспансия экономизма
Автор: Снежана Здиславовна Семерник — доцент кафедры философии, кандидат философских наук, доцент, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, г. Гродно, Беларусь.
Рыночный подход к такому феномену человеческого существования, как разум, способствует вычленению его не только из предметной деятельности, но к гораздо более глубокому отчуждению — от личности самого человека…
Читать далее -
Американцы готовят в России учителей-предателей?
Поле битвы — образование…
Статья М. Задорнова на сайте pravdoryb.info
Слаб человек. Когда дух его некрепок. Теперь таких слабаков американцы попросту намерены превращать в предателей. Что хуже всего, эти предатели будут впоследствии обучать наших детей…
Читать далее -
Кузница кадров для «пятой колонны
В Великой Отечественной победили те, кто вырос на пионерии и комсомоле, войну выиграли люди, у которых была идея. Потом эти люди восстанавливали страну, осваивали космос, поднимали целину, строили Братскую и Красноярскую ГЭС, ковали ядерный щит. Без идеологической подготовки, которая закладывалась в школах, техникумах, институтах, это было бы невозможно. Но должна ли она быть в сегодняшних вузах? Своим мнением на сайте Свободная пресса делятся председатель РЭОШ Валентин Катасонов и общественный и политический деятель, писатель Николай Стариков.
Читать далее
